7 идей из HarvardX и MITx за 4 года

Четыре полных года их курсов по edX были проанализированы, в результате чего был проведен один из крупнейших опросов MOOC за всю историю

Стена слова Гарварда

Совместная исследовательская группа из Гарвардского университета и MIT недавно опубликовала результаты четырехлетних курсов по edX. Согласно их отчету, релиз представляет собой одно из крупнейших обзоров массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) на сегодняшний день.

Как и ожидалось, данные породили массу интересных фактов о состоянии онлайн-образования. Вот семь идей из «Отчета о 4-м году» HarvardX и MITx, которые привлекли мое внимание.

Серьезный масштаб

Факт: с лета 2012 года до осени 2016 года было открыто 290 курсов, было вручено 245 000 сертификатов, а 2,4 миллиона уникальных пользователей приняли участие в одном или нескольких открытых онлайн-курсах HarvardX или MITx.

Мое мнение: масштаб поражает. Еще более впечатляет то, что эти данные включают 2012 год - «год рождения» МООК. Онлайн-образование быстро нарастало и продолжает расти в 2017 году.

Сертификаты против исследователей против участников

Факт: для типичного курса или модуля HarvardX / MITx 500 участников получают сертификаты (5%), 1500 изучают половину или более содержимого курса (15%), а 7900 получат доступ к содержимому курса (80%).

Мое мнение: получатель сертификата - редкая порода.

Люди намерены получить сертификаты, но они не

Факт: 54% респондентов заявили, что намерены получить сертификат. Из этих 537 726 участников только 16% получают сертификат.

Мое мнение: более четырех пятых людей, намеревающихся получить сертификат, этого не делают. Я хотел бы опросить этих людей по причинам, по которым они не следуют. Занятость в других сферах жизни, недооценка рабочей нагрузки и потеря интереса, вероятно, являются популярными причинами. Однако на эти проценты сильно влияет определенный курс, что приводит к следующему примечательному открытию…

CS50x душераздирающий

Факт: хотя средний уровень сертификации для отдельных курсов составляет 30% среди участников, которые намереваются получить сертификат, уровень сертификации Harvard CS50x составляет 1%.

Мое мнение: массовое присутствие CS50x отражено в опросе, потому что на курс приходится треть участников, которые намереваются получить сертификат. Предполагаемое время завершения курса к северу от 200 часов. Это требует усилий, особенно еженедельных наборов задач, которые занимают 10–20 часов. Уровень сертификации в 1% понятен. К сожалению, CS50x сокрушает души многих учеников, потому что курс потрясающий.

Меньше женщин в CS, STEM MOOCs

Факт: 17% и 16% участников курсов информатики и STEM, соответственно, являются женщинами. Сорок семь процентов учащихся на курсах гуманитарных наук, истории, религии, дизайна и образования (HHRDE) - женщины. Тридцать пять процентов на курсах правительства, здравоохранения и социальных наук (GHSS) - женщины.

Мое мнение: гендерные проблемы в областях CS и STEM поднимают их уродливые головы. В Национальном научном фонде женщины получают 17,9% степеней бакалавра в области компьютерных наук, что подтверждает эти выводы. Доступ не единственное, что движет этими проблемами.

Учителя часто используют MOOC

Факт: Тридцать два процента респондентов являются учителями или были учителями в какой-то момент.

Мое мнение: мне понравилось, как в отчете отражено влияние этого открытия, поэтому вот прямая цитата: «Этот вывод был полезным указанием возможных нетрадиционных путей, посредством которых MOOC могут оказать положительное влияние на результаты образования, в данном случае предоставляя ресурсы и возможности обучения для учителей ».

Люди проводят меньше времени «в классе»

Факт: средний участник большинства курсов проводит 30% времени в эквивалентных курсах по месту жительства. Для курсов CS ставка составляет 59%. Для курсов STEM это 50%.

Мое мнение: студенты MOOC могут срезать углы. Они редко контролируются. Часто требуется «пропуск», а не буква или процентная оценка. Жилые курсы, однако, также неэффективны. Длинные лекции не работают для многих (включая меня), потому что студентам часто приходится переучивать весь контент позже.

Полный отчет (с таблицами и рисунками) можно скачать здесь.

Первоначально опубликовано в Class Central.